Scrivere a mano o usare la tastiera per il nostro cervello non sono la stessa cosa
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Scrivere a mano comporta una maggiore connettività cerebrale rispetto a digitare i tasti su una tastiera, evidenziando la necessità di esporre gli studenti a un maggior numero di attività che prevedano la scrittura a mano. A rivelarlo uno studio dell’Università norvegese di Scienza e Tecnologia, pubblicato su Frontiers in Psychology.
Scrivere a mano a scuola è sempre più raro
Poichè i dispositivi digitali stanno sostituendo progressivamente carta e penna, prendere appunti a mano sta diventando sempre più raro nelle scuole e nelle università. L’uso della tastiera è consigliato perchè spesso è più veloce della scrittura a mano. Tuttavia, è stato riscontrato che quest’ultima migliora l’accuratezza dell’ortografia e il richiamo della memoria.
La scrittura a mano stimola la connettività cerebrale
Per scoprire se il processo di formazione delle lettere a mano comporta una maggiore connettività cerebrale, i ricercatori norvegesi hanno studiato le reti neurali sottostanti coinvolte in entrambe le modalità di scrittura. “Abbiamo dimostrato che quando si scrive a mano, i modelli di connettività cerebrale sono molto più elaborati rispetto a quando si scrive a macchina su una tastiera”, ha dichiarato Audrey van der Meer, ricercatrice sul cervello presso l’Università norvegese di Scienza e Tecnologia e coautrice dello studio.
L’esperimento
“Questa connettività cerebrale diffusa è nota per essere cruciale per la formazione della memoria e per la codifica di nuove informazioni e, quindi, è benefica per l’apprendimento”, ha continuato van der Meer. I ricercatori hanno raccolto i dati EEG di 36 studenti universitari ai quali è stato chiesto ripetutamente di scrivere o digitare una parola apparsa su uno schermo. Quando scrivevano, usavano una penna digitale per scrivere in corsivo direttamente su un touchscreen.
Nel premere i tasti hanno usato un solo dito. Gli EEG ad alta densità, che misurano l’attività elettrica del cervello utilizzando 256 piccoli sensori cuciti in una rete e posizionati sulla testa, sono stati registrati per cinque secondi per ogni richiesta. La connettività di diverse regioni cerebrali è aumentata quando i partecipanti scrivevano a mano, ma non quando battevano a macchina.
“I nostri risultati suggeriscono che le informazioni visive e di movimento, ottenute attraverso movimenti della mano controllati con precisione nell’usare una penna, contribuiscono ampiamente ai modelli di connettività cerebrale che promuovono l’apprendimento”, ha sottolineato van der Meer.
Il segreto? L’attenzione nella formazione delle lettere
Sebbene i partecipanti abbiano usato penne digitali per scrivere a mano, secondo i ricercatori, i risultati dovrebbero essere gli stessi quando si usa una vera penna su carta. “Abbiamo dimostrato che le differenze nell’attività cerebrale sono legate all’attenta formazione delle lettere quando si scrive a mano, facendo un uso maggiore dei sensi”, ha spiegato van der Meer. Poichè è il movimento delle dita durante la formazione delle lettere a promuovere la connettività cerebrale, si prevede che la scrittura a mano abbia benefici simili a quelli della scrittura corsiva sull’apprendimento. Al contrario, il semplice movimento di premere ripetutamente un tasto con lo stesso dito è meno stimolante per il cervello.
“Questo spiega anche perchè i bambini che hanno imparato a scrivere e leggere su una tavoletta possono avere difficoltà a distinguere tra lettere che sono immagini speculari l’una dell’altra, come la ‘b’ e la ‘d’: non hanno letteralmente provato con il loro corpo cosa si prova a produrre quelle lettere”, ha spiegato van der Meer. “I risultati – hanno dichiarato gli autori – dimostrano la necessità di dare agli studenti l’opportunità di usare le penne, piuttosto che farli scrivere a macchina durante le lezioni”.
Le linee guida per garantire che gli studenti ricevano almeno un minimo di istruzione sulla scrittura a mano potrebbero essere un passo adeguato. Per esempio, in molte aree degli Stati Uniti è stata reintrodotta l’educazione alla scrittura corsiva all’inizio dell’anno. Allo stesso tempo, è importante tenersi al passo con i progressi tecnologici in continuo sviluppo. Ciò include la consapevolezza di quale modo di scrivere offra maggiori vantaggi in quali circostanze. “È dimostrato che gli studenti imparano di più e ricordano meglio quando prendono appunti scritti a mano, mentre l’uso di un computer con tastiera può essere più pratico quando si scrive un testo o un saggio lungo”, ha concluso van der Meer.
www.repubblica.it 2024-01-26 17:59:06